Ждем ваших заявок, включающих резюме и финансовое предложение (финансовое предложение необходимо представить в виде отдельного приложения с указанием общей стоимости работы в долларах США и расшифровкой стоимости за 1 час/день/месяц). Не позднее   17 июля 2020 г. (до 18.00 по времени г. Алматы), по электронному адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Тренер-ментор».

Более подробно с условиями конкурса и техническим заданием вы можете ознакомиться

ниже.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

для тренера-ментора по интерактивному онлайн-школе по правам человека и ВИЧ.

1. Введение

В Казахстане действуют ряд НПА гарантирующие права ЛЖВ, не дискриминацию, доступ к здравоохранению (Конституция РК, Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения), существует широкий спектр услуг по вопросам ВИЧ, туберкулеза, гепатита С.  

Представители ключевых сообществ в стране достаточно вовлечены в принятие решения, и имеют возможность вносить рекомендации по изменению законодательства. НПО проводят различные исследования включая анализ доступа в АРВ - препаратам, исследования индекса стигмы и дискриминации, правовые обзоры, мониторинг нарушения прав. А также используют международные инструменты защиты прав, такие как подготовка теневых отчетов в комитеты ООН.

Тем не менее вопросы нарушения прав ЛЖВ и представителей ключевых сообществ (ЛУН, СР, ЛГБТ+) остаются серьезным барьером для доступа к ресурсной помощи от государственных структур (медицинская, социальная, психологическая), снижают их экономическое и социальное благополучие. 

В Казахстане действует уголовное наказание за передачу ВИЧ- инфекции - статья 118 Заражение вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ), Уголовного Кодекса Республики Казахстан. Более 10 лет реализуется программа ПЗТ в Казахстане, при этом участники программы не имеют доступа к метадону в случае необходимости стационарного лечения в больницах и домашнего стационара. Согласно исследованию Индекс стигмы людей, живущих с ВИЧ ЛЖВ сталкиваются с отказами в медицинской помощи, ограничением их сексуально-репродуктивных прав. В Казахстане женщины, живущие с ВИЧ, имеют ограниченный доступ к услугам проживания в существующих кризисных центрах, предназначенных для помощи женщинам, пострадавшим от насилия.  Причиной этому наличие дискриминационного закона, незнание путей передачи ВИЧ, высокий уровень стигмы в обществе.

В рамках проекта «SoSProject» ОЮЛ «Центрально – Азиатская Ассоциация Людей, Живущих с ВИЧ» планирует проведение “Интерактивной онлайн школы по правам человека и ВИЧ.”

Цель проведения школы: наращивание потенциала ключевых сообществ Казахстана в вопросах широкого использования инструментов защиты прав человека, путем проведения трехмесячного интерактивного онлайн курса по правам человека и ВИЧ.

Задачи школы:

Подготовить интерактивную онлайн школу по правам человека и ВИЧ, содержащий следующие основные модули:

Основы прав человека

Исследования и мониторинг в области прав человека

Участие общественности в мониторинге права на здоровье и доступа к услугам, связанным с ВИЧ в местах лишения свободы

Стигма и дискриминация. Криминализация

     2. Содержание

Организаторы: ОЮЛ «Центрально – Азиатская Ассоциация Людей, Живущих с ВИЧ»

В рамках проекта «SoSProject».

Дата начала работы: июль 2020 г. (предварительно)

Длительность: 5 месяцев

Позиция: тренер-ментор

Целевая аудитория курса: лидеры сообщества ЛЖВ и ключевых групп населения из Казахстана.

Язык проведения тренинга: русский.

     3. Ожидаемые результаты работы тренера-ментора:

1. Проведение тренерской деятельности первых двух модулей и оказание менторской поддержки, для участников “Интерактивной онлайн школы по правам человека и ВИЧ.”

1.1. . Составление и наполнение модуля «Основы прав человека:

             1.1.1. Подготовка программы модуля «Основы прав человека»

1.1.2. Наполнение интерактивной части – подготовка наполнения для интерактивного материала школы (текстовое наполнение, съемка в видео, подготовка презентаций)

1.1.3. Моделирование заданий для участников по прохождению модуля – тестирование, эссе, оценка прохождения курса каждым участником.

1.2   Составление и наполнение модуля «Исследование и мониторинг в области прав человека»:

1.2.1. Подготовка программы модуля «Исследование и мониторинг в области прав человека»

           1.2.2. Наполнение интерактивной части – подготовка наполнения для интерактивного материала школы (текстовое наполнение, съемка в видео, подготовка презентаций)

1.2.3 Моделирование заданий для участников по прохождению школы – тестирование, эссе, оценка прохождения модуля каждым участником.

1.3 Участие в еженедельных онлайн встречах участников с обсуждением вопросов по темам школы

1.4 Оказывать менторскую поддержку участникам во время подготовки задания.

1.5 Совместно с организаторами школы принимать решение о выдачи сертификата участникам по окончанию каждого из основных блоков.

1.6   На протяжение школы заниматься анализом и сбором данных пилотного проекта

1.7   По окончанию школы написание отчета, в который будут включены выводы и рекомендации ментора в отношение курса.

4. Требование к кандидату:

− Высшее образование;

− Правозащитный опыт

− Опыт работы в подготовке и проведении тренингов, оказанию менторской поддержки не менее 3 лет;

− Хорошие коммуникативные навыки;

− Опыт работы в международных организациях;

− Свободное владение русским;

5. График выполнения работ:

6. Отчётность                                                                                                                                  Финальный отчёт с выводами и рекомендациями должен быть предоставлен Заказчику по завершению оказания услуг.

7. Список документов для подачи заявки:

Резюме, ценовое предложение на оказание услуг.